1.+AUTODIAGNOSTICO

ACTIVIDAD DE ENTRADA “Toda persona tiene una vocació o misió especíica en la vida. Toda persona debe llevar a cabo un designio concreto que exige su cumplimiento. Por ello es irremplazable y su vida irrepetible. De este modo la tarea de cada persona es úica asícomo la oportunidad especifica de realizarla.” Viktor E. Frank INTRODUCCIÓN En nuestra cotidianidad como instructores rara vez nos cuestionamos sobre nuestro quehacer, generalmente nuestra atención se dirige hacia el seguimiento y evaluación de nuestros aprendices. Estimados instructores, la actividad propuesta les brindara la oportunidad de hacer una autoevaluación de su labor cotidiana haciendo consientes muchos aspectos positivos y descubriendo algunos aspectos a mejorar. “Este material le ofrece al docente la oportunidad de descubrir su propio estilo de enseñnza, haciendo conscientes los procesos cognitivos propios, para ampliar sus horizontes conceptuales metodolóicos y principalmente didáticos, apoyando con ello, este mismo proceso de autoconocimiento en los estudiantes que tiene bajo su responsabilidad.” PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. ¿Cómo Identificar y potencializar las fortalezas del instructor de acuerdo con las características de su cuadrante cerebral dominante? OBJETIVOS Identificar en cada instructor su cuadrante cerebral dominante y su efecto en los ambientes de aprendizaje. Planear las actividades necesarias para fortalecer sus puntos débiles mediante la elaboración de un plan de mejoramiento TAREA <span style="color: #008080; display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">Estimado Instructor; su misión, si decide aceptarla; es definir las <span style="color: #008080; display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">características de su cuadrante cerebral dominante en el contexto de su <span style="color: #008080; display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">desempeño laboral y realizar un plan de mejoramiento con el fin de <span style="color: #008080; display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">fortalecer los aspectos positivos y mejorar sus puntos débiles. <span style="color: #008080; display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">PROCESO <span style="color: #008080; display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">1. Abra el archivo adjunto <span style="color: #008080; display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">// (Cuadrantes cerebrales tutor.doc) // <span style="color: #008080; display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;"> y <span style="color: #008080; display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">2.Resuelva el cuestionario alli propuesto <span style="color: #008080; display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">3. Obtenga la Evaluacion de sus resultados <span style="color: #008080; display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">4. Realice la siguiente lectura sobre "

Analice su desempeño como docente de acuerdo con su hemisferio <span style="color: #008080; display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">cerebral dominante según los enunciados presentados en los <span style="color: #008080; display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">cuadros denominados "VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LOS <span style="color: #008080; display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">TIPOS DE PEDAGOGIA", y "Cursos de acción según cada tipo de <span style="color: #008080; display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">pedagogía"

<span style="color: #008080; display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">PRODUCTOS A ENTREGAR <span style="color: #008080; display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">De forma individual se realice un cuadro en donde aparezcan diligenciados los siguientes campos: <span style="color: #008080; display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">Aspectos positivos de su desempeño docente <span style="color: #008080; display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">Puntos débiles a fortalecer <span style="color: #008080; display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">Acciones de mejoramiento a realizar para equilibrar sus cuadrantes cerebrales <span style="color: #008080; display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">El cuadro resultante, deberán publicarlo forma individual en esta misma pagina.

<span style="color: #800080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 120%;">﻿Estimados compañeros de lucha, como se habran de dar cuenta sus cuadros han desaparecido del hiperespacio, afortunadamente ustedes son muy aplicados y hacen caso de guardar siempre una copia de seguridad de todos sus trabajos, así que no hay problema de volver a publicar sus cuadros de esta tarea.

<span style="color: #800080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 120%;">Todas las paginas del WIKI tienen una pestaña denominada "HISTORICO"; si vemos allí aparecen las fechas de quienes publican en esta pagina. Entre el 20 y el 22 de agosto fue cuando desaparecio la informacion de sus trabajos, desafortunadamente es una debilidad de las WIKIS que debemos asumir como una leccion de aprendizaje.

<span style="color: #800080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 120%;">Como vieron por accidente es posible borrar los aportes que otros han realizado;les propongo que hagamos una investigacion interna para deducir quien fue el culpable e imaginarnos una penitencia que le podamos aplicar como escarmiento (Ojala sea dolorosa y escabrosa!) como por ejemplo depilarlo con cera caliente.... que les parece?; se esperan sugerencias.

<span style="color: #800080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 120%;">Con cariño

<span style="color: #800080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 120%;">elprofecesar

//Les adjunto el archivo con un manual en el que aparecen varios modelos para el estableciniento de estilos de aprendizaje// //Es muy interesante el modelo de inteligencias multiples, se los recomiendo.// //(Cesar Villamil)//