2.+RECONOCIENDO+MIS+APRENDIZAJES+PREVIOS



Nada puedes enseñar a un hombre....solo puedes ayudarle a aprender por si mismoGALILEO//(Me dijeron que era de el)// Hola, les invito a realizar la segunda actividad de su curso

El objetivo es realizar una evaluacion de entrada con el proposito de establecer el nivel de conocimientos previos que ustedes manejan con respecto a la metodologia del aprendizaje por proyectos en el SENA

Para ello les agradezco que individualmente respondan a los planteamientos que encontraran en el cuadro siguiente; no se esperan respuestas correctas; esperamos sus opiniones al respecto, por ello se reitera la importancia de que sus comentarios los hagan individualmente.

Para dejarnos sus respuestas creen una nueva tabla de dos columnas y seis filas; alli copien las preguntas y consignen sus respuestas

Peguen la tabla debajo de esta


 * JEFFER ROJAS **

SENA fue orientado hacia la enseñanza. || la parte teorica (aprendizaje) y despues la parte practica (enseñanza). || El modelo pedagógico cognoscitivo se orienta hacia el desarrollo del pensamiento del aprendiz en función de su capacidad de resolución de problemas. El modelo pedagógico cientificista se orienta hacia la generación de nuevo conocimiento en las ciencias. De acuerdo a los enunciados anteriores, cual modelo pedagógico emplearía para formar los siguientes niveles? TECNOLOGO, OPERARIO, TECNICO || TECNOLOGO El modelo pedagógico cognoscitivo. El modelo pedagógico didáctico OPERARIO El modelo pedagógico didáctico TÉCNICO El modelo pedagógico didáctico El modelo pedagógico cognoscitivo || D. Esta de acuerdo o difiere del planteamiento anterior? || Difiero con este planteamiento, ya que cada aprendiz tiene una forma diferente de procesar la informacion, esto conlleva a que algunos asimilen la informacion de una forma mas rapida que otros. || se deben seguir para realizar un proyecto || contextualizacion, planeacion, ejecucion, verificacion y control y evaluacion || programa de formación orienta o desearía orientar. Compártanos algo de su vida que no tenga que ver con su profesión u oficio || Buenas Tardes mi nombre es Jeffer Rojas, en este momento me desempeño como instructor en el área de soldadura con el programa de titulada especialización técnica en soldaduras de mantenimiento, adicional a esto en cursos complementarios de ensayos no destructivos (inspección visual). En lo personal me gusta compartir con mi familia, viajar, rumbear y escuchar música. ||
 * ** PREGUNTAS ** ||  ** RESPUESTAS **  ||
 * A. Cual considera usted que fue su modelo de educación en el  bachillerato y la universidad?; Fue orientado hacia el aprendizaje o hacia la enseñanza?  || El modelo de educación en el bachillerato fue orientado hacia el aprendizaje y cuando realice el tecnologo en el
 * B. De acuerdo con su respuesta anterior; usted debería entonces replicar este mismo modelo educativo en el SENA y por qué? || Yo aplicaria los dos modelos, puesto que es fundamental
 * C. El modelo pedagógico didáctico se orienta hacia la adquisición de conocimientos del aprendiz por repetición e imitación.
 * Una estrategia didáctica se debería aplicar igualmente a todos los aprendices de un grupo y por lo tanto debemos llevar el mismo ritmo de aprendizaje para todos
 * E. Enuncie en pasos muy concretos las fases y actividades que
 * F. Preséntese con su nombre propio y cuéntenos que

El modelo pedagogico cognoscitivo se orienta hacia el desarrollo del pensamiento del aprendiz en funcion de su capacidad de resolucion de problemas. El modelo pedagogico cientificista se orienta hacia la generacion de nuevo conocimiento en las ciencias. De acuerdo a los enunciados anteriores, cual modelo pedagogico emplearia para formar los siguientes niveles? TECNOLOGO OPERARIO TECNICO || C. Para el modelo pedagogico Cientificista el TECNOLOGO Para modelo Didactico el OPERARIO Para el Modelo Cognoscitivo el TECNICO || No, debido a que cada estudiante tiene su propio estilo de aprendizaje, un diagnostico inicial nos ayudaria a nivelar y conocer los diferentes estilos. || **1.Análisis: R**econocer las fuentes de información y comunicación. **2.Planeación:** Eelaboración de cronogramas, diagrama de Gant, Formatos de Evaluación y seguimiento y recomendaciones pertinentes. **3.Ejecución:** Conocer y aplicar los instrumentos necesarios para un diagnostico. **4.Evaluación:** Evaluar los resultados frente a los objetivos. || Compartanos algo de su vida que no tenga que ver con su profesion u oficio || F. Cordial Saludo. Mi nombre es Tarcisio González Santofimio. Oriento Formación Complementarias en las áreas de Metrología, Dibujo y Trazado. Actualmente con mi esposa y nuestro hijos estamos a punto de inagurar una Pescadería donde podemos deleitar el mejor ceviche Colombiano. **__Los esperamos__** ||
 * = **INSTRUCTOR: TARCISIO GONZALEZ SANTOFIMIO ** = ||  ||
 * **__ PREGUNTAS __** || __RESPUESTAS__  ||
 * = **A.** Cual considera usted que fue su modelo de educacion en el bachillerato y la universidad?; Fue orientado hacia el aprendizaje o hacia la enseñanza? ||= A.   El modelo de educación en el bachillerato fue orientado hacia la enseñanza por los modelos utilizados entonces, en la universidad fue orientado hacia el aprendizaje puesto que los modelos son mas pedagogicos.  ||
 * = **B.** De acuerdo con su respuesta anterior; usted deberìa entonces replicar este mismo modelo educativo en el SENA y por que? || B. Se pude aplicar un cierto porcentaje de ambos, nosotros como docentes debemos impartir conocimiento a los aprendices que den respuesta inmediata a las necesidades del sector productivo. ||
 * = **C.**El modelo pedagogico didactico se orienta hacia la adquisicion de conocimientos del aprendiz por repeticion e imitacion.
 * = Una estrategia didactica se deberia aplicar igualmente a todos los aprendices de un grupo y por lo tanto debemos llevar el mismo ritmo de aprendizaje para todos
 * D.** Esta de acuerdo o difiere del planteamiento anterior? || D.
 * = **E.** Enuncie en pasos muy concretos las fases y actividades que se deben seguir para realizar un proyecto || E.
 * = **F.** Presentese con su nombre propio y cuentenos que programa de formacion orienta o desearia orientar.

JOHN VARELA GIRALDO B. Debería replicar ambos modelos de aprendizaje y enseñanza, haciendo una comparación enseñanza es hacia el lado teórico y el aprendizaje hacia el practico ambas son necesarias para una completa educación. || El modelo pedagogico cognoscitivo se orienta hacia el desarrollo del pensamiento del aprendiz en funcion de su capacidad de resolucion de problemas. El modelo pedagogico cientificista se orienta hacia la generacion de nuevo conocimiento en las ciencias. De acuerdo a los enunciados anteriores, cual modelo pedagogico emplearia para formar los siguientes niveles? TECNOLOGO OPERARIO TECNICO || C. TECNOLOGO El modelo pedagógico cognoscitivo. El modelo pedagógico didáctico OPERARIO El modelo pedagógico didáctico TECNICO El modelo pedagógico didáctico El modelo pedagógico cognoscitivo || . Formulación del problema . Descripción del proyecto . Justificación . Objetivos . Objetivo general . Objetivos específicos . Alcance . Antecedentes . DISEÑO METODOLÓGICO . MARCO REFERENCIAL . RECURSOS DEL PROYECTO . CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES . ANÁLISIS DE BIBLIOGRAFÍA SELECCIONADA || Compartanos algo de su vida que no tenga que ver con su profesion u oficio || F. Mi nombre es John Varela Oriento el programa de formación TECNICO EN SOLDADURA EN PLATINA CON LOS PROCESOS SMAW Y GMAW en Trazar y cortar productos metálicos (platina) conforme a especificaciones de diseño y cursos complementarios en Tratamientos Térmicos. Me gusta en mis ratos libre escuchar música, salir a tomar aire fresco a un parque, al campo o a tierra caliente para recargar nuevamente las baterías. ||
 * = **PREGUNTAS** ||= **RESPUESTAS** ||
 * = **A.** Cual considera usted que fue su modelo de educacion en el bachillerato y la universidad?; Fue orientado hacia el aprendizaje o hacia la enseñanza?
 * B.** De acuerdo con su respuesta anterior; usted deberìa entonces replicar este mismo modelo educativo en el SENA y por que? || A. El modelo de educación en el bachillerato fue en la modalidad académica y técnica, la primera fue orientado hacia la enseñanza y la otra fue hacia el aprendizaje, posterior a eso en el SENA fue hacia el aprendizaje, en la universidad considero que fue hacia la enseñanza.
 * = **C.**El modelo pedagogico didactico se orienta hacia la adquisicion de conocimientos del aprendiz por repeticion e imitacion.
 * = Una estrategia didactica se deberia aplicar igualmente a todos los aprendices de un grupo y por lo tanto debemos llevar el mismo ritmo de aprendizaje para todos
 * D.** Esta de acuerdo o difiere del planteamiento anterior? || D. Hay aprendices pilos que van más adelante que sus demás compañeros lo que he hecho es dejar quizás un día que no venga mientras sus compañeros se adelantan pero he replanteado y se le puede administrar la educación para que apruebe sus competencias en un menor tiempo. ||
 * = **E.** Enuncie en pasos muy concretos las fases y actividades que se deben seguir para realizar un proyecto || E. Título del proyecto
 * = **F.** Presentese con su nombre propio y cuentenos que programa de formacion orienta o desearia orientar.

**//FABIO ALBERTO POTES VARGAS//**
**﻿** cotididianos. por eso creo que fue El modelo pedagógico cognoscitivo, didáctico. B. RTA/= siempre he cre�­do que la teoria sin la practica no hay conocimiento, y puede sonar un poco ambiguo ya que todos venimos con un conocimiento innato que solo hay que redescubrir, de lo anterior podria decir que aplicaria los dos modelos pedagogicos. || El modelo pedagógico cientificista se orienta hacia la generación de nuevo conocimiento en las ciencias. De acuerdo a los enunciados anteriores, cual modelo pedagógico emplear�­a para formar los siguientes niveles? TECNOLOGO OPERARIO TECNICO || TECNOLOGO: Creo que el modelo pedagógico cognoscitivo el cual se orienta hacia el desarrollo del pensamiento en función de su capacidad de resolución de problemas. (Cientifico e Invstigativo) OPERARIO: Pensaria que es el modelo pedagógico didáctico se orienta hacia la adquisición de conocimientos por repetición e imitación. TECNICO: Aqui aplicaria los dos modelos pedagogicos didactico y cognositivo ya que requiere de ambos para desarrollarse. || necesario los estilos de aprendizaje y las estrategias, porque no es lo mismo orientar un adolecente a orientar un mayor de edad. || **La idea de proyecto:** Que consiste en establecer la necesidad u oportunidad a partir de la cual es posible iniciar el diseño del proyecto. La idea de proyecto puede iniciarse debido a alguna de las siguientes razones: medidas al respecto. condiciones actuales. mismo lugar y con los mismos involucrados. **Diseño:** Etapa de un proyecto en la que se valoran las opciones, tácticas y estrategias a seguir teniendo como indicador principal el objetivo a lograr. En esta etapa se produce la **aprobación** del proyecto, que se suele hacer luego de la revisión del **perfil de proyecto** y/o de los **estudios de pre-factibilidad**, o incluso de **factibilidad**. Una vez dada la aprobación, se realiza la **planificación operativa**, un proceso relevante que consiste en prever los diferentes recursos y los plazos de tiempo necesarios para alcanzar los fines del proyecto, asimismo establece la asignación o requerimiento de personal respectivo. **Ejecución:** Consiste en poner en práctica la planificación llevada a cabo previamente. **Evaluación.** Etapa final de un proyecto en la que éste es revisado, y se llevan a cabo las valoraciones pertinentes sobre lo planeado y lo ejecutado, as�­ como sus resultados, en consideración al logro de los objetivos planteados. || Compártanos algo de su vida que no tenga que ver con su profesión u oficio. || Soy Fabio Alberto Potes Vargas, Técnico-Técnologo de Soldadura, Estoy Actualmente encargado del Area de Carpinter�­a Metálica en la que me he desempeñado por más de 30 meses, me gusta la tecnologia sin olvidar la parte humanista, parte que muchos ya estamos olvidando. ||
 * **PREGUNTAS** || **RESPUESTAS** ||
 * A. Cual considera usted que fue su modelo de educación en el bachillerato y la universidad?; Fue orientado hacia el aprendizaje o hacia la enseñanza?B. De acuerdo con su respuesta anterior; usted deber�­a entonces replicar este mismo modelo educativo en el SENA y por que? || A. RTA/= fue una educacion dada al conocimiento y la Investigación, motivada a dar soluciones a problemas
 * **C.**El modelo pedagógico didáctico se orienta hacia la adquisición de conocimientos del aprendiz por repetición e imitación.El modelo pedagógico cognoscitivo se orienta hacia el desarrollo del pensamiento del aprendiz en función de su capacidad de resolución de problemas.
 * Una estrategia didactica se deberia aplicar igualmente a todos los aprendices de un grupo y por lo tanto debemos llevar el mismo ritmo de aprendizaje para todos**D.** Esta de acuerdo o difiere del planteamiento anterior? || RTA/= No estaria de acuerdo ya que no todos tenemos las mismas habilidades de aprender de ahi que sea
 * **E.** Enuncie en pasos muy concretos las fases y actividades que se deben seguir para realizar un proyecto. || RTA/= He consultado y creo que esto reuniria las fases de un Pryecto
 * Porque existen necesidades insatisfechas actuales o se prevé que existirán en el futuro si no se toma
 * Porque existen potencialidades o recursos subaprovechados que pueden optimizarse y mejorar las
 * Porque es necesario complementar o reforzar otras actividades o proyectos que se producen en el
 * **F.** Preséntese con su nombre propio y cuéntenos que programa de formación orienta o desear�­a orientar.

**//MARÍA JOSÉ MOLINA//**
B. Creo que es válido hacer uso de las dos, enfrentarse a problemas o situaciones implica tener herramientas con las cuales poder dar solución a los mismos. || El modelo pedagógico cognoscitivo se orienta hacia el desarrollo del pensamiento del aprendiz en función de su capacidad de resolución de problemas. El modelo pedagógico cientificista se orienta hacia la generación de nuevo conocimiento en las ciencias. De acuerdo a los enunciados anteriores, cual modelo pedagógico emplear�­a para formar los siguientes niveles? TECNOLOGO OPERARIO TECNICO || **Tecnólogo:** Pedagógico cognoscitivo/Cientificista/ Didáctico 2. Planeación: Se establecen objetivos, alcances y l�­neas de acción. 3. Ejecución: Se ejecutan las acciones que conllevarán al logro de los objetivos. 4. Evaluación: Se evalúan los resultados frente a los objetivos y alcances esperados. || Compártanos algo de su vida que no tenga que ver con su profesión u oficio || F. Soy Mar�­a José Molina, diseñadora industrial de profesión, especialista en Inteligencia de Mercados. Me desempeño como instructora en el centro de Manufactura en Textil y Cuero en los programas de Diseño Industrial y Diseño de Modas, adicionalmente apoyo la formación complementaria. Me encanta bailar, me gusta compartir con mis amigos y familia; me gustan los idiomas y me gustar�­a mucho viajar y conocer diferentes culturas. ||
 * **PREGUNTAS** || **RESPUESTAS** ||
 * **A.** Cual considera usted que fue su modelo de educación en el bachillerato y la universidad?; Fue orientado hacia el aprendizaje o hacia la enseñanza?
 * B.** De acuerdo con su respuesta anterior; usted deber�­a entonces replicar este mismo modelo educativo en el SENA y por que? || A. Creo que fue una combinación de las dos, ten�­a clases en las que yo era una alumna pasiva receptora de conocimiento; pero también tuve otras en las que me correspond�­a dar solución a problemas o situaciones dadas.
 * **C.**El modelo pedagógico didáctico se orienta hacia la adquisición de conocimientos del aprendiz por repetición e imitación.
 * Técnico:** Cognoscitivo/Didáctico
 * Operario:** Didáctico ||
 * Una estrategia didactica se deberia aplicar igualmente a todos los aprendices de un grupo y por lo tanto debemos llevar el mismo ritmo de aprendizaje para todos
 * D.** Esta de acuerdo o difiere del planteamiento anterior? || D. No, puesto que todos los aprendices tienen diferentes estilos y ritmos de aprendizaje es necesario proponer estrategias diferenciadas que les permitan adquirir y desarrollar los mismos aprendizajes; sin embargo, esto es bastante dif�­cil en la práctica porque se carece del tiempo para la planeación de actividades diferenciadas. ||
 * **E.** Enuncie en pasos muy concretos las fases y actividades que se deben seguir para realizar un proyecto || 1. Análisis: se diagnostica una situación o problema
 * **F.** Preséntese con su nombre propio y cuéntenos que programa de formación orienta o desear�­a orientar.

** TATIANA REALES **
Compartanos algo de su vida que no tenga que ver con su profesion u oficio B.NO, Nosotros como docentes debemos hacer que nuestros estudiantes transformen los conocimientos en saberes aplicados, promoviendo en ellos caracter�­sticas de innovación, investigación y de que ellos se vuelvan protagonistas de su aprendizaje. || El modelo pedagogico cognoscitivo se orienta hacia el desarrollo del pensamiento del aprendiz en funcion de su capacidad de resolucion de problemas. El modelo pedagogico cientificista se orienta hacia la generacion de nuevo conocimiento en las ciencias. De acuerdo a los enunciados anteriores, cual modelo pedagogico emplearia para formar los siguientes niveles? TECNOLOGO OPERARIO TECNICO || C. El modelo pedagógico que emplearia sera el didáctico, ya que con este tipo de modelo se manejar�­a un comprensión más adecuada y utilizar�­an técnicas y procedimientos de aplicación. || Compartanos algo de su vida que no tenga que ver con su profesion u oficio || Me llamo Tatiana Reales, los programas que oriento son Tecnologo para la fabricación de productos metálicos soldados y Tecnologo en Joyer�­a, de mi vida cuento que soy una persona sencilla, me gusta viajar,camping,leer, ver peliculas, etc. ||
 * F.** Presentese con su nombre propio y cuentenos que programa de formacion orienta o desearia orientar.
 * ** TATIANA REALES- ****PREGUNTAS** || **RESPUESTAS** ||
 * **A.** Cual considera usted que fue su modelo de educacion en el bachillerato y la universidad?; Fue orientado hacia el aprendizaje o hacia la enseñanza?
 * B.** De acuerdo con su respuesta anterior; usted deberìa entonces replicar este mismo modelo educativo en el SENA y por que? || A. el modelo fue orientado hacia la enseñanza, ya que existia una clasificación tradicional del metodo de esducación
 * **C.**El modelo pedagogico didactico se orienta hacia la adquisicion de conocimientos del aprendiz por repeticion e imitacion.
 * Una estrategia didactica se deberia aplicar igualmente a todos los aprendices de un grupo y por lo tanto debemos llevar el mismo ritmo de aprendizaje para todos
 * D.** Esta de acuerdo o difiere del planteamiento anterior? || D. No estoy de acuerdo, debido a que cada estudiante puede tener formas de aprendizajes diferentes, y para ayudar a maximizar que ayuden a optimizar su proceso de aprendizaje ||
 * **E.** Enuncie en pasos muy concretos las fases y actividades que se deben seguir para realizar un proyecto || Debemos tener en cuenta:
 * 1) información basica del proyecto
 * 2) estructura del proyecto
 * 3) planeación del proyecto
 * 4) presupuesto estimado ||
 * **F.** Presentese con su nombre propio y cuentenos que programa de formacion orienta o desearia orientar.

Erwin Wilches Rodriguez. El modelo pedagogico cognoscitivo se orienta hacia el desarrollo del pensamiento del aprendiz en funcion de su capacidad de resolucion de problemas. El modelo pedagogico cientificista se orienta hacia la generacion de nuevo conocimiento en las ciencias. De acuerdo a los enunciados anteriores, cual modelo pedagogico emplearia para formar los siguientes niveles? TECNOLOGO OPERARIO TECNICO ||  || LUIS ALBERTO CHAVES SABOGAL
 * A.Cual considera usted que fue su modelo de educacion en el bachillerato y la universidad?; Fue orientado hacia el aprendizaje o hacia la enseñanza?
 * B.** De acuerdo con su respuesta anterior; usted deberìa entonces replicar este mismo modelo educativo en el SENA y por que? || Fué un modelo orientado hacia la la enseñanza, en el que predominaba la adquisición de datos opaquetes de información para su posterior repetición, sin importar el análisis de ellos, ni la racionalización de los mismos.
 * No**. en el SENA se procura la formación orientada hacia el aprendizaje, en donde existan aportes por parte de los aprendices, producto de investigación,interacción y razonamientos propios de cada individuo, con fines de consecución de las herramientas necesarias para resolver situaciones relales y la creación nuevos conocimientos. ||
 * **C.**El modelo pedagogico didactico se orienta hacia la adquisicion de conocimientos del aprendiz por repeticion e imitacion.
 * **PREGUNTAS ** || **RESPUESTAS ** ||
 * **A. ** Cual considera usted que fue su modelo de educación en el bachillerato y la universidad?; Fue orientado hacia el aprendizaje o hacia la enseñanza? || El modelo de educación en el bachillerato y la universidad, fue orientado hacia el modelo educativo tradicional de la enseñanza. ||
 * **B. ** De acuerdo con su respuesta anterior; usted deber�­a entonces replicar este mismo modelo educativo en el SENA y por que? || No. El modelo de la enseñanza se centra en la elaboración de un programa de estudios, sin tener en cuenta necesidades sociales ni el concepto de especialistas. Este modelo el profesor cumple un papel activo, el método es la clase tipo conferencia, el alumno tiene un papel receptivo.En el nuevo modelo de educación orientado hacia el aprendizaje, el aprendiz es un sujeto activo, constructor del conocimiento, implicando compromiso, creatividad, reflexión; el instructor tiene un papel activo, creador, investigador y experimentador. Estimula la individualidad. ||
 * **C. **El modelo pedagógico didáctico se orienta hacia la adquisición de conocimientos del aprendiz por repetición e imitación.El modelo pedagógico cognoscitivo se orienta hacia el desarrollo del pensamiento del aprendiz en función de su capacidad de resolución de problemas.El modelo pedagógico cientificista se orienta hacia la generación de nuevo conocimiento en las ciencias.De acuerdo a los enunciados anteriores, cual modelo pedagógico emplear�­a para formar los siguientes niveles?TECNOLOGOOPERARIOTECNICO || TECNOLOGOUtilizar�­a el modelo pedagógico cientificista que orienta hacia la generación de nuevo conocimiento en las ciencias.OPERARIOUtilizar�­a el modelo pedagógico didáctico que se orienta hacia la adquisición de conocimientos del aprendiz por repetición e imitación.TECNICOUtilizo el modelo cognoscitivo que se orienta hacia el desarrollo del pensamiento del aprendizaje en función de su capacidad de resolución de problemas. ||
 * Una estrategia didáctica se deber�­a aplicar igualmente a todos los aprendices de un grupo y por lo tanto debemos llevar el mismo ritmo de aprendizaje para todos**<span style="font-family: Arial,sans-serif;">D. ** Esta de acuerdo o difiere del planteamiento anterior? || Considero que cada aprendiz debe ser autónomo en el ritmo de adquirir el conocimiento. Por tanto cada aprendiz desarrolla la temática de acuerdo a su ritmo. ||
 * **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">E. **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> Enuncie en pasos muy concretos las fases y actividades que se deben seguir para realizar un proyecto || Las fases de un proyecto de formación son:**__Análisis__**1. Identificar y reconocer las fuentes de información y las técnicas de comunicación.2. Iniciar estudio de factibilidad identificando sus tipos(factibilidad técnica, económica y jur�­dica), señalando los proveedores para la adquisicion de repuestos y partes.**__Planeación__**3. Elaborar propuesta de trabajo (elaborar cronograma, diagrama de Gant para seguimiento, recomendaciones, selección de equipo de trabajo; perfil, experiencia), por medio de los cuales se informará el diagnostico obtenido.**__Ejecución__**4. Aplicar los instrumentos necesarios para producir el diagnostico y desarrollar el mantenimiento de los equipos haciendo limpieza y reemplazo de partes e instalando el software apropiado generico y de aplicación teniendo presente el licenciamiento del software.5. Establecer el direccionamiento y asignacion de IP'S para configurar la conectividad de la red, seguido a esto llevar a cabo las pruebas de conectividad e intercambio de información entre estaciones.6. Diseñar base de datos con el fin de llevar un registro de equipos, software, licencias, teniendo presente los estándares de calidad, la cual permita presentar el informe de avance de trabajo aplicando estándares establecidos.**__Evaluación__**7. Elaborar un plan de mantenimiento preventivo para garantizar el buen funcionamiento de la infraestructura, registrando la información pertinente en cada uno de los formatos de gestión de calidad.8. Capacitar al usuario en el buen uso de los equipos ||
 * **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">F. **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> Preséntese con su nombre propio y cuéntenos que programa de formación orienta o desear�­a orientar.Compártanos algo de su vida que no tenga que ver con su profesión u oficio || Mi nombre es Luis Alberto Chaves Sabogal. Oriento en la formación titulada Técnico en Sistemas y me gustar�­a orientar el Tecnólogo en Sistemas.Me gusta viajar y conocer diferentes culturas y gente para aprender la idiosincrasia y conocimiento. ||

Diana Marcela Mosquera Guerrero.

B. aplicaria mas el modelo de la universidad "constructivista" pretende la formación de personas como sujetos activos, capaces de tomar decisiones y emitir juicios de valor, lo que implica la participación activa de profesores y alumnos que interactúan en el desarrollo de la clase para construir, crear, facilitar, liberar, preguntar, criticar y reflexionar sobre la comprensión de las estructuras profundas del conocimiento. || El modelo pedagogico cognoscitivo se orienta hacia el desarrollo del pensamiento del aprendiz en funcion de su capacidad de resolucion de problemas. El modelo pedagogico cientificista se orienta hacia la generacion de nuevo conocimiento en las ciencias. De acuerdo a los enunciados anteriores, cual modelo pedagogico emplearia para formar los siguientes niveles? TECNOLOGO OPERARIO TECNICO || C. TECNOLOGO: Modelo Cientificista. OPERARIO:Modelo Didactico. TECNICO: Modelo Cognoscitivo. De igual forma creeria que tanto para el uno como para el otro podria tener una combinacion de los modelos de acuerdo a la fase de aprendizaje - enseñanza. || En esta fase se pretende que el participante: analice la situación presentada en la animación y en el proyecto de formación. Analice en equipo el contexto laboral, productivo, social y tecnológico respecto al programa de formación, identifique los problemas que el aprendiz tendrá que resolver en el mundo productivo, explore con sus compañeros de equipo sobre los posibles proyectos para desarrollar el programa de formación. Fase 2. Planeación En este momento se diseñan cada una de las actividades de aprendizaje a través de técnicas didácticas activas para el logro de resultados de aprendizaje y la construcción de las evidencias de formación. Igualmente se elaboran los instrumentos de evaluación, gu�­as, orientaciones y documentos de apoyo. Recuerde que estas actividades pueden ser presenciales o virtuales, en todo caso deben estar presente las TIC para el trabajo con los aprendices. Fase 3. Ejecución En esta fase se inicia la ejecución del proyecto formativo, se empiezan a desarrollar los diferentes momentos de la formaciòn y actividades del proceso, se hace asesor�­a, acompañamiento y evaluación, se desarrolla la formación. Fase 4. Evaluación del proyecto En esta fase se evalúa la pertinencia del proyecto frente al logro de los resultados de aprendizaje planteados en el programa de formación y la participación de los equipos de instructores, aprendices, personal administrativo del SENA y los empresarios. [] || Compartanos algo de su vida que no tenga que ver con su profesion u oficio || F. Cordial saludo, Mi nombre es Diana Marcela Mosquera Guerrero, Tengo 31 años, soy Especialista en salud ocupacional, instructora de trabajo seguro en alturas del centro de materiales y ensayos. En mi tiempo libre lo comparto con mi esposo y mi pequeño hijo de 2 años, nos gusta los deportes extremos, viajar y conocer los diferentes paisajes que Dios nos Obsequia ||
 * = **PREGUNTAS** ||= **RESPUESTAS** ||
 * = **A.** Cual considera usted que fue su modelo de educacion en el bachillerato y la universidad?; Fue orientado hacia el aprendizaje o hacia la enseñanza?
 * B.** De acuerdo con su respuesta anterior; usted deberìa entonces replicar este mismo modelo educativo en el SENA y por que? || A. El modelo de educación de mi bachillerato fue tradicional, el cual fua orientado hacia la enseñanza y el de mi Universidad fue un modelo constructivista, el cual fue orientado hacia el aprendizaje
 * = **C.**El modelo pedagogico didactico se orienta hacia la adquisicion de conocimientos del aprendiz por repeticion e imitacion.
 * = Una estrategia didactica se deberia aplicar igualmente a todos los aprendices de un grupo y por lo tanto debemos llevar el mismo ritmo de aprendizaje para todos
 * D.** Esta de acuerdo o difiere del planteamiento anterior? || D. Creeria que si podemos utilizar el mismo modelo, solo que el ritmo y las herrmaientas podrian varias sin perder el objetivo principal del proceso. Pues cada aprendiz y grupo llevan un ritmo y necesidad diferente. ||
 * = **E.** Enuncie en pasos muy concretos las fases y actividades que se deben seguir para realizar un proyecto || E. Fase 1. Análisis
 * = **F.** Presentese con su nombre propio y cuentenos que programa de formacion orienta o desearia orientar.

=// INES ALEXANDRA RODRIGUEZ M //= = = = =  B**. Nunca!!! No estoy de acuerdo en replicar este mismo modelo de aprendizaje.** Precisamente porque el modelo conductivista trata al alumno como una persona incapaz de pensar y sacar sus propias conclusiones, es un modelo donde el docente se encuentra en un nivel más alto el cual imposibilita al alumno de interactuar con èl,En este modelo el empleo de premios y castigos en situaciones contextuales en las que el estudiante gu�­a su comportamiento en base a evitar los castigos y conseguir los premios, sin importarle mucho los métodos que emplea y sin realizar procesos de toma de conciencia integrales. || **TECNOLOGO** **:** modelo didáctico, cientificista y cognoscitivo **OPERARIO****:** modelo didáctico y cognoscitivo ** TECNICO :** modelo didáctico y cognoscitivo || **Independientemente de la competencia que se quiera lograr en el aprendiz, creo que es una estrategia muy integral y puede ser aplicable a todos en cierto grado.** || Me gusta la música porque me relaja, me agradan las personas sinceras, sencillas y compartir con grupos pequeños. || Gustavo Adolfo Alfonso Rodriguez
 * **PREGUNTAS** || **RESPUESTAS** ||
 * **A.** **Cual considera usted que fue su modelo de educación en el bachillerato y la universidad?; Fue orientado hacia el aprendizaje o hacia la enseñanza?** **B.** **De acuerdo con su respuesta anterior; usted deber�­a entonces replicar este mismo modelo educativo en el SENA y por qué?** || A. Mi educación fue orientada hacia el aprendizaje, con un modelo conductivista.
 * **C.**El modelo pedagógico didáctico se orienta hacia la adquisición de conocimientos del aprendiz por repetición e imitación.El modelo pedagógico cognoscitivo se orienta hacia el desarrollo del pensamiento del aprendiz en función de su capacidad de resolución de problemas.El modelo pedagógico cientificista se orienta hacia la generación de nuevo conocimiento en las ciencias.**De acuerdo a los enunciados anteriores, cual modelo pedagógico emplear�­a para formar los siguientes niveles?TECNOLOGOOPERARIOTECNICO** || C.
 * Una estrategia didáctica se deber�­a aplicar igualmente a todos los aprendices de un grupo y por lo tanto debemos llevar el mismo ritmo de aprendizaje para todos**D**. **Está de acuerdo o difiere del planteamiento anterior?** || D. La estrategia didáctica promueve la intervención activa por medio de preguntas, análisis y conclusiones incrementando la retención, creatividad y el aprendizaje.
 * **E**. **Enuncie en pasos muy concretos las fases y actividades que se deben seguir para realizar un proyecto** || **E . Fases de un Proyecto :**
 * 1)  **Idea del proyecto** : Análisis de participación,problemas,objetivos y alternativas
 * 2)  **Diseño** : Matriz planificación de proyecto, programación de actividades, programación de recursos, factores de viabilidad y documento del proyecto.
 * 3)  **Ejecución** :Plan de ejecución, realización de operaciones, informes de seguimiento
 * 4)  **Evaluación:** Viabilidad, impacto, eficacia, eficiencia y pertinencia ||
 * **F.** Preséntese con su nombre propio y cuéntenos que programa de formación orienta o desear�­a orientar.Compártanos algo de su vida que no tenga que ver con su profesión u oficio || **Alexandra Rodr�­guez Morales,** Tutora Virtual oriento grupos en Salud Ocupacional, Administración de Medicamentos y Control de Infección Hospitalaria.se

B. El modelo que se debe usar en este momento en el SENA es el de aprendizaje, por que este método utiliza la base de aprender actuando, interactuando y basándose en una autonom�­a para adquirir nuevas experiencias, esto no quiere decir que la enseñanza no sirva lo que pasa es que la educación esta en una constante transformación || El modelo pedagogico cognoscitivo se orienta hacia el desarrollo del pensamiento del aprendiz en funcion de su capacidad de resolucion de problemas. El modelo pedagogico cientificista se orienta hacia la generacion de nuevo conocimiento en las ciencias. De acuerdo a los enunciados anteriores, cual modelo pedagogico emplearia para formar los siguientes niveles? TECNOLOGO OPERARIO TECNICO || * pedagogico didactico: operario Compartanos algo de su vida que no tenga que ver con su profesion u oficio || F. mi nombre es Gustavo Adolfo Alfonso Rodriguez, tengo a mi cargo el programa de formacion titulada <span style="font-family: Tahoma,sans-serif; font-size: 12pt;">SUPERVISIÓN DE LA FABRICACIÓN DE PRODUCTOS METÁLICOS SOLDADOS, en la parte tecnica, en lo personal soy muy aficionado a los juegos de video ||
 * = **PREGUNTAS** ||= **RESPUESTAS** ||
 * = **A.** Cual considera usted que fue su modelo de educacion en el bachillerato y la universidad?; Fue orientado hacia el aprendizaje o hacia la enseñanza?
 * B.** De acuerdo con su respuesta anterior; usted deberìa entonces replicar este mismo modelo educativo en el SENA y por que? || A. El modelo de educación que recib�­ en el colegio y la universidad fue de enseñanza y en colegio en especial fue clásica magistral
 * = **C.**El modelo pedagogico didactico se orienta hacia la adquisicion de conocimientos del aprendiz por repeticion e imitacion.
 * pedagogico cognoscitivo: tecnico
 * pedagogico cientificista: tecnologo ||
 * = Una estrategia didactica se deberia aplicar igualmente a todos los aprendices de un grupo y por lo tanto debemos llevar el mismo ritmo de aprendizaje para todos
 * D.** Esta de acuerdo o difiere del planteamiento anterior? || D. no estoy deacuerdo por que no todos los estudiantes tienen las mismas habilidades, el reto del instructor es nivelar el grupo ||
 * = **E.** Enuncie en pasos muy concretos las fases y actividades que se deben seguir para realizar un proyecto || * fase preparatoria
 * fase de implementacion
 * fase de finalizacion ||
 * = **F.** Presentese con su nombre propio y cuentenos que programa de formacion orienta o desearia orientar.

<span style="color: #0000ff; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">**D.** Esta de acuerdo o difiere del planteamiento anterior? || <span style="color: #0000ff; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">D. Difiero de este planteamiento porque si bien las estrategias didácticas apoyan nuestras procesos de aprendizaje no pueden ser únicos y cerrados al cambio, sin duda todas las personas tenemos distintos estilos de aprendizaje y cada vez más los currículos deben acercarse a los intereses de los y las aprendices, es posible que una estrategia los vincule, pero en el caso que no funcione debo plantear nuevas alternativas. || <span style="color: #0000ff; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Compartanos algo de su vida que no tenga que ver con su profesion u oficio || <span style="color: #0000ff; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Hola a todos y todas, mi nombre es **Kelly De Los Reyes Fortich,** egresada de filosofía de la Universidad del Atlántico, actualmente estoy en período de tesis de mi Maestría en Filosofía. Estoy vinculada como instructora de la competencia de promover la interacción idónea en el Centro de Manufactura en Textiles y cuero. <span style="color: #0000ff; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Contarles que desde hace seis años vivo en Bogotá, aunque soy una mujer caribe y extraño mi costa, me fascinan las posibilidades académicas, culturales y labores de esta ciudad. ||
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Kelly De Los Reyes Fortich ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; text-align: center;">**Preguntas** || <span style="display: block; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; text-align: center;">**Respuestas**  ||
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">**A.** Cual considera usted que fue su modelo de educacion en el bachillerato y la universidad?; Fue orientado hacia el aprendizaje o hacia la enseñanza? <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">**B.** De acuerdo con su respuesta anterior; usted debería entonces replicar este mismo modelo educativo en el SENA y por que?  || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">A. En cuanto al Bachillerato considero que fue recurrente el uso de la enseñanza, donde los y las estudiantes éramos receptores pasivos de quien en su momento era la/el encargado de transmitir sus conocimientos, la oportunidad de sentir que hacía parte de un proceso de Aprendizaje solo se daba en los espacios es que participada de proceso de formación alrededor de áreas en las que consideraba tenía mayor habilidad. En la Universidad hubo un poco más de vinculación de estos dos modelos, aunque por aérea de formación el aprendizaje tiene mayor privilegio, sobretodo por la autonomía en la construcción de nuevos conocimientos.  <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">B. No estaría de acuerdo con replicar un modelo parecido como en el que me orientaron en el Bachillerato, pero sí estaría más de acuerdo en considerar el modelo de enseñanza- Aprendizaje, porque esto permite reconocer los saberes previos y dar mayor desarrollo a los aportes de los y las aprendices. Desarrollar una clase de modo tradicional con currículos excluyentes y poco dinámicos, no permite tramitar de manera eficiente los conocimientos.  ||
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">**C.**El modelo pedagogico didactico se orienta hacia la adquisicion de conocimientos del aprendiz por repeticion e imitacion. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">El modelo pedagogico cognoscitivo se orienta hacia el desarrollo del pensamiento del aprendiz en funcion de su capacidad de resolucion de problemas.  <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">El modelo pedagogico cientificista se orienta hacia la generacion de nuevo conocimiento en las ciencias.  <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">De acuerdo a los enunciados anteriores, cual modelo pedagogico emplearia para formar los siguientes niveles?  <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">TECNOLOGO  <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">OPERARIO  <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">TECNICO  || <span style="color: #0000ff; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">C. Emplearía el modelo pedagógico cognoscitivo a todos los niveles de formación porque reconoce el papel de autogestión del conocimiento por parte del Aprendiz. ||
 * <span style="color: #0000ff; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Una estrategia didactica se deberia aplicar igualmente a todos los aprendices de un grupo y por lo tanto debemos llevar el mismo ritmo de aprendizaje para todos
 * <span style="color: #0000ff; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">**E.** Enuncie en pasos muy concretos las fases y actividades que se deben seguir para realizar un proyecto || <span style="color: #0000ff; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Un proyecto en general parte de una pregunta sobre situación -problema que se quiere resolver, en ese sentido, se debe realizar un diagnóstico sobre la pertinencia y posibilidad de solución a la situación, a esto lo podemos llamar el contexto de justificación, donde se analizan los procesos que deben seguirse en fases posteriores. Segundo se determinan intereses y preguntas que se materializan en los objetivos y metas propuestas. Tercero debe realizarse un plan de seguimiento y evaluación a partir de un cronograma que nos muestre los avances, retrocesos o cambios durante la ejecución del proyecto. ||
 * <span style="color: #0000ff; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Presentese con su nombre propio y cuentenos que programa de formacion orienta o desearia orientar.

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** B. ** De acuerdo con su respuesta anterior; usted deber�­a entonces replicar este mismo modelo educativo en el SENA y por que? || <span style="color: #548dd4; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">A Para mi fueron clases dirigidas al aprendizaje, sin embargo las clases lúdicas si estaban un poco mas a la enseñanza.. <span style="color: #548dd4; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">B. La combinación de las dos, ya que permite transmitir conocimientos y aplicarlos en concreto, para q luego ellos puedan hacer lo mismo. || <span style="color: #548dd4; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">El modelo pedagógico cognoscitivo se orienta hacia el desarrollo del pensamiento del aprendiz en función de su capacidad de resolución de problemas. <span style="color: #548dd4; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">El modelo pedagógico cientificista se orienta hacia la generación de nuevo conocimiento en las ciencias. <span style="color: #548dd4; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">De acuerdo a los enunciados anteriores, cual modelo pedagógico emplear�­a para formar los siguientes niveles? <span style="color: #548dd4; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">TECNOLOGO <span style="color: #548dd4; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">OPERARIO <span style="color: #548dd4; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">TECNICO || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** Tecnólogo: ** Pedagógico cognoscitivo/Cientificista/ Didáctico <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** Técnico: ** Cognoscitivo/Didáctico <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** Operario: ** Didáctico || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** D. ** Esta de acuerdo o difiere del planteamiento anterior? || <span style="color: #548dd4; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">D. Pienso que no se puede realizar esta estrategia ya que no todas las personas tienen el mismo nivel, pero también se debe tener en cuenta, que debe haber como una nivelación inicial, la cual permita llevar a cabo un programa de igual condición para todos. || <span style="color: #548dd4; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">2. Planeación: Se elabora una gu�­a de trabajo, se establecen objetivos, alcances, cronograma, entre otros. <span style="color: #548dd4; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">3. Ejecución: se realizan las acciones contempladas en la planeación, teniendo en cuenta materiales, tiempos, personal y recursos necesarios para que conlleven al logro de los objetivos. <span style="color: #548dd4; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">4. Evaluación: aqu�­ se puede incluir un plan de mantenimiento preventivo, para evalúan los resultados frente a los objetivos y alcances esperados. || <span style="color: #548dd4; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Compártanos algo de su vida que no tenga que ver con su profesión u oficio || <span style="color: #548dd4; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">F. S Mi nombre es Luz Dary Tarazona Caceres, ingeniera industrial. Mi área de campo en estos momentos es en una empresa q tiene concesiones de minas de carbón, <span style="color: #548dd4; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Me gusta mucho estar en familia, leer libros, trabajar al aire libre, comer e ir a cine. ||
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** LUZ DARY TARAZONA CACERES ** ||
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** PREGUNTAS ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** RESPUESTAS **  ||
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** A. ** Cual considera usted que fue su modelo de educación en el bachillerato y la universidad?; Fue orientado hacia el aprendizaje o hacia la enseñanza?
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** C. ** El modelo pedagógico didáctico se orienta hacia la adquisición de conocimientos del aprendiz por repetición e imitación.
 * <span style="color: #548dd4; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Una estrategia didáctica se deber�­a aplicar igualmente a todos los aprendices de un grupo y por lo tanto debemos llevar el mismo ritmo de aprendizaje para todos
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** E. ** Enuncie en pasos muy concretos las fases y actividades que se deben seguir para realizar un proyecto || <span style="color: #548dd4; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">1. Análisis: identificar, reconocer e iniciar el estudio de una situación o problema
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** F. ** Preséntese con su nombre propio y cuéntenos que programa de formación orienta o desear�­a orientar.

El modelo pedagógico cognoscitivo se orienta hacia el desarrollo del pensamiento del aprendiz en función de su capacidad de resolución de problemas. El modelo pedagógico cientificista se orienta hacia la generación de nuevo conocimiento en las ciencias. De acuerdo a los enunciados anteriores, cual modelo pedagógico emplear�­a para formar los siguientes niveles? TECNOLOGO OPERARIO TECNICO Una estrategia didáctica se deber�­a aplicar igualmente a todos los aprendices de un grupo y por lo tanto debemos llevar el mismo ritmo de aprendizaje para todos Compártanos algo de su vida que no tenga que ver con su profesión u oficio ||= RESPUESTAS  R= La educación fue orientada hacia la enseñanza. R = No porque la educación deber�­a ser teórico-practica. 1 TECNOLOGICO- CIENTIFISTA 2 TECNICO – COGNOSCITIVO 3 OPERARIO – DIDACTICO NO. Porque todos los aprendices no tiene la misma capacidad de aprender, es necesario proponer diferentes estrategias o estilos de aprendizaje. 1. Análisis: se diagnostica una situación o problema 2. Planeación: Se establecen objetivos, alcances y l�­neas de acción. 3. Ejecución: Se ejecutan las acciones que conllevarán al logro de los objetivos. 4. Evaluación: Se evalúan los resultados frente a los objetivos. Mi nombre es Rodrigo Salamanca Serna en este momento esto y encargado del proyecto de las Aulas Móviles. Me gusta el Baloncesto e ir de paseo. ||
 * PREGUNTAS **A.** Cual considera usted que fue su modelo de educación en el bachillerato y la universidad?; Fue orientado hacia el aprendizaje o hacia la enseñanza?
 * B.** De acuerdo con su respuesta anterior; usted deber�­a entonces replicar este mismo modelo educativo en el SENA y por que
 * C.**El modelo pedagógico didáctico se orienta hacia la adquisición de conocimientos del aprendiz por repetición e imitación.
 * D.** Esta de acuerdo o difiere del planteamiento anterior?
 * E.** Enuncie en pasos muy concretos las fases y actividades que se deben seguir para realizar un proyecto
 * F.** Preséntese con su nombre propio y cuéntenos que programa de formación orienta o desear�­a orientar.

<span style="color: black; font-family: 'CountryBlueprint','serif'; font-size: 16px;">TECNICO: modelo pedagógico cognoscitivo <span style="color: black; font-family: 'CountryBlueprint','serif'; font-size: 16px;">TECNOLOGO: modelo pedagógico cognoscitivo <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13px;"> y <span style="color: black; font-family: 'CountryBlueprint','serif'; font-size: 16px;">modelo pedagógico cientificista ||
 * **<span style="color: black; font-family: 'CountryBlueprint','serif'; font-size: 16px;">PREGUNTAS ** || **<span style="color: black; font-family: 'CountryBlueprint','serif'; font-size: 16px;">RESPUESTAS ** ||
 * <span style="color: black; font-family: 'CountryBlueprint','serif'; font-size: 16px;">A. Cual considera usted que fue su modelo de educación en el bachillerato y la universidad?; Fue orientado hacia el aprendizaje o hacia la enseñanza? || <span style="color: black; font-family: 'CountryBlueprint','serif'; font-size: 16px;">El modelo de educación en la formación básica primaria, secundaria y universidad fue orientado especialmente hacia la enseñanza, salvo en algunas asignaturas en donde el profesor empleaba laboratorios y otros apoyos para alcanzar el aprendizaje ||
 * <span style="color: black; font-family: 'CountryBlueprint','serif'; font-size: 16px;">B. De acuerdo con su respuesta anterior; usted debería entonces replicar este mismo modelo educativo en el SENA y por qué? || <span style="color: black; font-family: 'CountryBlueprint','serif'; font-size: 16px;">Los modelos pedagógicos aplicados en conjunto permiten una mejor proyección hacia la Formación Profesional Integral ||
 * <span style="color: black; font-family: 'CountryBlueprint','serif'; font-size: 16px;">C. El modelo pedagógico didáctico se orienta hacia la adquisición de conocimientos del aprendiz por repetición e imitación.El modelo pedagógico cognoscitivo se orienta hacia el desarrollo del pensamiento del aprendiz en función de su capacidad de resolución de problemas.El modelo pedagógico cientificista se orienta hacia la generación de nuevo conocimiento en las ciencias.De acuerdo a los enunciados anteriores, cual modelo pedagógico emplearía para formar los siguientes niveles? TECNOLOGO, OPERARIO, TECNICO || <span style="color: black; font-family: 'CountryBlueprint','serif'; font-size: 16px;">OPERARIO: modelo pedagógico didáctico
 * <span style="color: black; font-family: 'CountryBlueprint','serif'; font-size: 16px;">Una estrategia didáctica se debería aplicar igualmente a todos los aprendices de un grupo y por lo tanto debemos llevar el mismo ritmo de aprendizaje para todosD. Esta de acuerdo o difiere del planteamiento anterior? || <span style="color: black; font-family: 'CountryBlueprint','serif'; font-size: 16px;">Considero que cada grupo, así como cada aprendiz tiene unos conocimientos previos con un alcance diferente, por esta razón en el diagnostico se debe identificar las necesidades de cada aprendiz y planear la estrategia de aprendizaje para tratar de nivelar los conocimientos y lograr el alcance de los resultados de aprendizaje en conjunto, teniendo en cuenta que siempre se presentaran diferencias en el logro ||
 * <span style="color: black; font-family: 'CountryBlueprint','serif'; font-size: 16px;">E. Enuncie en pasos muy concretos las fases y actividades que se deben seguir para realizar un proyecto || <span style="color: black; font-family: 'CountryBlueprint','serif'; font-size: 16px;">Para el desarrollo de un proyecto aplicaría el Ciclo de la Calidad Deming: **//Planear//** (formulación del proyecto, diseño y elaboración, definición de objetivos, plan de actividades); **//Hacer//** en el cual se ejecutan las acciones planeadas; **//verificar//** es la parte del control y verificación en donde confirmamos cómo va el alcance del proyecto, y por último el actuar que corresponde a la mejora o acciones correctivas. ||
 * <span style="color: black; font-family: 'CountryBlueprint','serif'; font-size: 16px;">F. Preséntese con su nombre propio y cuéntenos que programa de formación orienta o desearía orientar.Compártanos algo de su vida que no tenga que ver con su profesión u oficio || <span style="color: black; font-family: 'CountryBlueprint','serif'; font-size: 16px;">Cordial saludo, mi nombre es Yaneth Beltrán Flórez - Ingeniera Industrial, actualmente estoy orientando varios módulos en Tecnología en Negocios Internacionales; además he tenido la experiencia de impartir formación en otras tecnologías como son: Talento Humano, Administración Documental, Administración de Empresas, Logística Internacional y en una Especialización en Micro propagación vegetal, y en formación complementaria y a la medida Sistema integral de Calidad y Salud Ocupacional, Seguridad Industrial y Medio Ambiente. <span style="color: black; font-family: 'CountryBlueprint','serif'; font-size: 16px;">De mi vida les cuento soy una mujer que en estos momentos se siente realizada especialmente por los logros de mis dos hijos, próximamente profesionales universitarios, con dos hermosos nietos de 8 y 4 años, con muchos deseos de seguir adelante en cuanto a la formación profesional y laboralmente. Además, estoy realizando una Especialización Tecnológica en Orientación de Procesos de Formación en el CBA de Mosquera  ||